اهل کجا بودنت مهم نیست ،"اهل و بجا" بودنت مهمِ ...!

منطقه زندگیت مهم نیست ، "منطقِ زندگیت" مهمِ ...!

و گذشته ی زندگیت مهم نیست ، امروزت مهمِ که چه گذشته ای واسه فردات میسازی.

پرفشار آزور که در آمریکا با نام پر فشار برمودا یا پرفشار اطلس شمالی نیز شناخته می شود، مرکز عظیمی از هوای نیمه استوایی پرفشاری است که بر فراز جزایر آزور در اقیانوس اطلس قرار دارد. این توده هوا به همراه کم فشار ایسلند، نوسانات اقیانوس اطلس را شکل می دهند[۱] و بر هوای اروپا و شمال آفریقا تاثیر گذار هستند. خشکی هوا در صحرای آفریقا و حوضه مدیترانه، بعلت نشست هوا در این سیستم است.[۲]در فصل تابستان فشار نقاط مرکزی این توده هوا به ۱۰۲۴ هکتوپاسکال می رسد و این توده به سمت شمال و شبه جزیره ایبری حرکت میکند و باعث افزایش فشار هوا در اروپای غربی می گردد که خشکی و دمای هوا را در این نقاط افزایش می دهد. گاه مرکز پرفشار این سیستم با حرکت به سمت غرب در اطراف جزایر برمودا قرار می گیرد که در فصل تابستان مسبب استقرار هوای گرم به همراهخشکسالی برای سواحل شرقی ایالات متحده می شود.[۳]قبل از شروع فصل زمستان، پرفشار آزور به عرضهای جنوبی تر حرکت کرده و به سامانههای کم فشار اجازه ورود به شبه جزیره ایبری و مدیترانه را می دهد.امواج استواییجهت چرخش هوا در سامانههای پرفشار در نیمکره شمالی، در جهت عقربههای ساعت است که این موضوع باعث رانده شدن امواج شرق آفریقا به آفریقای غربی، دریای کاراییب و آمریکای مرکزی میشود که در فصل تابستان در این نقاط باعث ایجاد توفانهای استوایی می شوند.[

شايد هيچ موضوعي به اين اندازه واضح و بديهي نباشد كه آسمان آبي است. اما چرا آسمان ما آبي است و مثلا بنفش، قرمز يا صورتي نيست؟ مثلا شبها كه خورشيد در آسمان نيست، با آسماني مشكي طرف هستيم كه نور ستارهها و ماه در پسزمينه مشكي آن ميدرخشد. چرا در روز اين اتفاق نميافتد مثلا در روز به جاي آسماني آبي، آسماني تيره ميداشتيم كه خورشيد در زمينه آن بدرخشد؟اين اتفاق ميافتاد اگر زمين جو نداشت. در واقع مسووليت اصلي همه اين داستانها، جو زمين است كه باعث مي شود زندگي ما روي زمين ادامه يابد.تابش نور خورشيد در مقابل ماه يا ستارهها بسيار زياد است و به همين دليل زماني كه وارد جو زمين ميشود، تاثيري متفاوت از نور ماه و ستارهها در شب ايجاد ميكند.نور خورشيد تركيبي از طول موجهاي مختلف است كه رنگهاي مختلفي را در دل نور سفيد خود دارد هنگام وقوع رنگينكمان شما ميتوانيد اين طيف رنگي را ببينيد يا با قرار دادن منشوري در برابر پرتو نور خورشيد آن را به رنگهاي سازنده آن تجزيه كنيد. اين نور سپيد و درخشان خورشيد در روز اما براي اينكه بتواند خود را به چشمان ما برساند بايد از ميان جو غليظ سياره ما عبور كند. جوي كه عمدتا از نيتروژن و اكسيژن تشكيل شده است. عبور نور خورشيد از دل اين گازهاي جوي كه ابعاد ذرات تشكيلدهنده آنها از طول موج نور عبوري كوچكتر است، باعث ميشود تا اين طول موجهاي مختلف متناسب با طول موجشان در جو پراكنده شوند. همين پراكندگي است كه باعث ميشود تا در روز برخلاف شب همه آسمان روشن شود چرا كه منبع نور، آنقدر قوي است كه ميزان پراكندگي آن باعث روشن شدن كل آسمان ميشود، اما چرا آسمان آبي است؟پديده پراكندگي طول موجهاي مختلف در محيطهاي مختلف را اصطلاحا به نام پديده رايلي ميشناسند. ف

بنابر این یکی از وظایف اساسی نظا م آموزشی آموزش خلاقیت به دانش آموزان است برای آموزش خلاقیت را ههای گوناگونی وجود دارد که یکی از ان راه ها استفاده از سوالات واگرا در جریان فرایند آموزش است معمولا سوالات را می توان از نظر نوع پاسخ هایی که دانش آموزان به آنها می دهند به دو دسته واگرا وهمگرا تقسیم نمود سوالات همگرا سوالاتی هستند که دارا ی پاسخ های یکسانی هستند و همه ی دانش آموزان پاسخ ها مشا بهی به آنان می دهند مانند :۱- فتوسنتز چیست ؟ ۲ - مساحت شکل زیر را محاسبه نمایید ؟ ۳-عوامل موثر برآب وهوای ناحیه معتدل ایران را توضیح دهید ؟و...اما سوالات واگرا سوالاتی هستند که دارای پاسخ ها گونا گونی هستند ودانش آموزان می توانند برای آنها پاسخ های متنوعی را ارایه نمایند این سوالات اگر توسط معلمان دروس مختلف به درستی طرح شوند می توانند در توسعه تفکر خلاق موثر باشند در زیر به چند نمونه از این سوالات اشاره می شود۱ -اگر جای استان لرستان و استان یزد در روی نقشه عوض می شد به نظر شما مردم لرستان چگونه زندگی می کردند ؟۲ - از چه را هها یی می توان مساحت یک اطاق را محاسبه نمود؟۳ -اگر آهن زنگ نمی زد اقتصاد دنیا چگونه بود ؟۴ -اگر زاویه نود درجه وجود نداشت چه اتفاقی می افتاد؟۵ -اگر امیر کبیر نخست وزیر نادر شاه بود کشور ایران چگونه کشوری می شد؟۶ -و ....با نگاهی به این سوالات می توان در یافت که اگر معلمان از چارچوب محتوای کتب نگاهی فراتر داشته باشند می توانند در ارتبا ط با هر در س سوالاتی واگرا طرح نمایند وضمن غنی نمودن محتوای آموزشی موضوعات جا لبی را به عنوا ن فعالیت ها مکمل به دانش آموزان اریه دهند وآنان وا دار به تولید ایده های مختلف نمایند وبه این شکل زمینه ساز آموزش خلاقیت در مدارس گردد.برگرفته از سای